《现代教育论丛》杂志由华南师范大学主管,广东省教育科学研究所主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足教育理论与教育管理科技前沿聚焦国内外教育理论与教育管理发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。
《现代教育论丛》栏目主要设置有教育理论研究、教育改革动态、教师教育、教育管理、课程与教学、学校德育、生本教育研究、考试评价、职业技术教育、国内外精彩教育文摘。等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)" 等荣誉。
国际视野中的学校暴力欺凌及其预防和应对
关键词:学校暴力欺凌 预防和应对 基瓦项目 奥威斯预防欺凌项目
校园欺凌的涵义及防治的法治化路径探析
关键词:校园欺凌 法治 校规校纪 惩戒机制
幼眼观生死——基于儿童视角
关键词:幼儿 儿童视角 生死 生死观教育
基础教育机会均等研究的演进趋势——基于我国基础教育机会均等研究的知识图谱分析
关键词:基础教育 机会均等 热点内容 演进路径 知识基础
英国馆校合作的历史沿革、成长经验与本土启示
关键词:场馆 馆校合作 历史沿革 英国
美国基础教育改革中的公平观——从NCLB法案到ESSA法案
关键词:美国基础教育 公平观 ESSA法案 NCLB法案
教师个体差异对教师使用信息技术的调节效应——基于UTAUT模型
关键词:UTAUT模型 调节变量 教师信息技术使用
面向新时代的我国残障儿童融合教育发展研究
关键词:融合教育 随班就读 残障儿童 新时代
香港学校改进计划的历史演进与启示——以香港中文大学院校合作改进计划为例
关键词:香港学校改进计划 阶段
美国慈善基金会资助演进与非洲高等教育发展重构
关键词:非洲高等教育 美国慈善基金会 资助演进 变革